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                有关暗之力交輝相映于叛逆期青少年暴力心理的形成

                叛逆教育未知2019-04-02

                导读:...

                        叛逆期又称之为成长危机√,一般出现在12-16岁之间。这一时期的青少年,生理学的快速变化正▼影响着心理学的发展,使身心的发展失去了应有的平衡▓∞。其次,青全都化為了粉碎少年正处于自我意识发展的加速期。他们习惯将自己视为人际和社会关注的中心,往往倾向于根据自己的需要、愿望和动机采●取行动。他们强烈要求表现自己,实现自我价值,但在行事过程中又经常遭受挫折。一旦家长和老师无法理解这种需求,他可不是當初在妖界之時们就会采取极不成熟的方式来发泄不满。此外,他们容易受到心理上的抵制和自我控制︽的缺失,这使他们情←绪波动,逆反心强,容易冲动,甚至导致矛盾的激化。
                        学校和家庭教育缺乏情感接受⌒和认同,导致青少年缺乏归属感和生存感。在当前的教育环境下,教育者更注重儿童的智咳嗽一聲力和身体发展,而儿童的心理健康和人格成长∩则容易被忽视。直接造∩成的后果是,亲子之间、师生之间的心理交流、情感交◤流极少,或是负面交流多,亲子关系、师生关系每况愈ζ下。很多家长表示,到了青春期,感觉孩子越来越陌生了。
                        这是因为孩子已经进入了成长加速期,对独立心理产生了强烈的心理需求,而教育者往往『对此缺乏认识,总是想在精神和行還是好好過完你這人生为上加以约束和控制,这直接导致了孩子的叛逆和反抗。调查表明,青少年叛逆的个体差异与教育方式有关。民主、理性、宽容、积√极的教育方式,孩子表现出Ψ的叛逆期短,且表现和缓。简单粗暴、冷漠的教〗育方式,孩子的叛逆期长,且语言和行为都表现得较为激烈。
                        在青春期同伴的影响下逐渐取代了父母的影响。青少¤年害怕同伴排斥和集体排斥。因此,在群体压力下产生了许多叛逆行为。如若亲子关系冷漠,青少年则更↓容易向外寻找归属感。慧腾青少年成长学校的甘@灵杰老师在谈论到家庭与同伴群体对青少年的影响时说,家庭和同伴就像是在拔河,青少年往往只会感性地去判断谁给予的诱惑更大则会倾向于谁。
                 

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